为全科素质教育领航，为幼苗全面发展蓄势-沈阳之窗

——访艾昵成长教育品牌创始人—袁英

近年,我国的素质教育不断推进,家长对孩子的教育观念也随之不断改变和升级。

从2006年以来国家关于素质教育相关政策汇总情况,以及家庭对孩子的期望要求的社会调查中不难看出,人们对孩子的培养已经由“分分分,小命根”,追求简单的知识输入,逐渐转变到“希望孩子能够幸福地感受这个世界,获得和这个世界对话的能力。”如何适应形势发展需要,为国家培养人格健全、综合素质得到全面开发的人才,始终是教育界共同探索的时代命题。少年强则国强,少年志则国志。儿童素质教育作为基础教育的基础和短板,更是备受关注。打牢教育根基,无疑需要更好致力儿童素质教育的组织、机构走向市场。“艾昵成长教育”(以下简称“艾昵”),就是这样一家顺势而生、顺势而长、顺势而兴的儿童素质教育摇篮。

职业选择缘于对教育的热爱

“艾昵成长教育”品牌创始人—袁英,师范专业毕业。专业的人做专业的事,这无论对受教育者本人,还是从国家培养人才角度,都是最好的希望和归宿。“以兴趣始,以毅力终”是很多成功者的路径,也是她的星光大道。采访中她说:“我先是在皇姑区实验幼儿园工作了近7年,这是一家在全市数一数二的公办幼儿园,园里对孩子的教育理念、管理模式影响了我,丰富了我,也使我更了解前沿教学的需求,加上自身特别喜欢孩子、希望在教育事业上成就自己的梦想,工作七年后我毅然决然的选择做自己热爱的教育事业。”

带着满腔热情上路的袁英经过几年的实践探索,决定创建自己的品牌。2013年她开设了自己的第一家“艾昵”,其中“艾昵”的谐音是“爱你”。“你”涵盖了我的老师、孩子和家长。我始终坚持爱心办学理念,不能有半点体罚,这是高压线。思想是行动的先导,办学七年来,团队的老师从教学语言到肢体语言,处处营造一个为人师表、耳濡目染的爱心氛围,立德树人的爱心教育充溢着校园,温暖着孩子和家长的心,成为她事业起步、发展的无名增长极。

机构定位得益于理性分析

脱离母体闯市场不仅需要热情,更需要智慧。对于自己的经营模式袁英面临一番选择:是做文化课还是做素质课?是做单一学科素质课还是做全科素质课?而最终她选择全科素质教育基于三方面的考虑:“一是国家政策使然。政治是经济的晴雨表,九十年代以来,国家对开展素质教育多次下发文件,提出要求。虽然目前市场上教育机构多是单科教育,虽然全科教育要承受更大的挑战和压力,但无论是当今社会还是未来社会,需要的都是综合素质全面提升的复合型人才,这是教育工作者应有的社会责任,因此我的教育方向就应该立足于全科素质教育。二是市场的选择。每个家庭都希望孩子接受不同的教育和更多个性化的东西,就要把孩子送到不同学科的培训机构。而接送孩子的大多是老人,全科教育机构省去家长东奔西走穿梭于多家教育机构的繁琐,因此就需要机构尽可能提供一个完整的课程体系。三是基于孩子的天性。要使孩子快乐学习,兴趣是敲门砖。因势力导、满足兴趣爱好的教育更容易被孩子接受,全学科教育便于家长和孩子的选择。带着种种的换位思考,我选择全学科一站式素质教育,这在七年前当时市场还是空白,机遇与挑战并。”

袁英女士对国家政策与教育市场的精准分析与研究,使她的“艾昵”定位具有前瞻性、科学性,如今,国家关于素质教育的方针政策日益得到全面贯彻,培养全面发展的复合型人才也越来越多地得到新生代家长的广泛认同,伴随着我国素质教育的盎然春天,她的“艾昵”契合需求,生源不断,成为当下儿童全科素质教育的开拓者、领航人。

学科设置及师资力量均为满足家庭需求

有道是“厚德载物”,置身于优胜劣汰的市场,一时的繁荣并不代表长久兴旺,长盛不衰的经营法则更是来自于德行天下的客户认可。在教育方面或是天赋异禀,袁英女士早在2013年就开设的口才表演、绘画、书法、棋类、科学建构等学科,和2018年民促法要求“设立实施语言能力、艺术、体育、科技等有助于素质提升与个性发展的教育教学活动的民办教育机构”相吻合。以敏锐触觉捕捉教育市场最前沿信息,以具有前瞻性的眼光设立学科体系,这使“艾昵”成为素质教育的领航者。“我们为每个孩子建立学习档案,全程记录孩子成长过程,便于对孩子智能与智力的辅导与开发;而为了使教师教学更有针对性、专业性,我们对教师的教学任务精准分工,一名教师只负责2岁差距的孩子教育;为了检验教学成果,满足学生及家长成长成才的心理需求,我们定期组织学生参加国家权威部门的考级认证,为孩子提供更多成长平台,也为日后升学做好积累。”

来自于孩子家长的高度认可

选择“艾昵”的家长们,对孩子的培养意识也是超前的。

在采访中遇见一位孩子家长“格格妈妈”,她说:“我想未来的社会不会需要只是学习好的学霸,一个拥有多才多艺的孩子才能受到整个社会的关注与喜爱!带着全面培养孩子的初衷,刚好遇见了“艾昵”。

我大女儿格格在“艾昵”学习5年了,这五年来格格的口才已经考了四级;美术马上就要考三级;乐高课升到中班;围棋和书法课也刚刚开学。通过全科学习,我发现每一科都带给孩子不一样的改变。在艾昵,格格收获了很多,定期比赛考级演出让孩子不断的增强自信心。今年八月,她在全国中传花少语言能力展示比赛中获得银奖,其背景图片也在美术老师的指导下展示出了格格的画画能力!而格格的成长,离不开各科带班老师付出的辛劳。我们又把二宝“格格妹妹”也放心的交给“艾昵”,希望两姐妹在“艾昵”都成长为最优秀的自己,这也是我们家长最大的心愿。”

扩张连锁启萌于家长需求

格格的成长是“艾昵”教育的代表和缩影,正是有了这一个个孩子的成长缩影,才成就了今天的“艾昵”。如今累积受教于艾昵的学员有二千多人。孩子成长的一枚枚奖章、一本本证书,聆听孩子成长进步的一个个鲜活故事,足以见证艾昵从办学理念、课程设计,到内在品质全程把控才能收获桃李芬芳。根据国家相关部门发布的《2017中国家庭素质教育消费报告》显示,接受调研的家庭在孩子素质教育上的投入费用超过一万元以上的家庭比例已占60%,超过80%的家长愿意为孩子选报校外素质教育课程,在谈到这些数据报告时,袁英女士也向我们展示了一些与学生家长的聊天记录,均是因为搬到沈阳其他区域,全面培养孩子要跑很多家学校,并且多家教育理念没有统一性,这让家长苦不堪言。家长们纷纷提出要求希望袁英女士能在他们所在区域开校办学。从孩子学习的改变到家长粘性的增加,使袁英无数次体味一名幼教工作者“送人玫瑰,手有余香”的快乐。拿到这份沉甸甸的市场认可证书,经过慎重的考虑她坚定了扩张连锁的信心,她表示她愿意服务更多区域的孩子和家长,为他们排忧解难。